ཀྲུང་གུང་ཀྲུང་དབྱང་གཞུང་དོན་ཐིང་དང་རྒྱལ་སྲིད་སྤྱི་ཁྱབ་ཁང་གཞུང་དོན་ཐིང་གིས། 《གྲོང་གསེབ་བཅོས་སྐྱོང་ལ་ཤུགས་སྣོན་དང་ལེགས་སུ་གཏོང་རྒྱུའི་སྐོར་གྱི་མཛུབ་ཁྲིད་བསམ་འཆར》བཀྲམ་པ། ཞི་ཅིན་ཕིང་གིས་ཅིན་ཀྲེང་ཨེན་དང་གྲོས་མོལ་གནང་བ། ཞི་ཅིན་ཕིང་ཅིན་ཀྲེང་ཨེན་གྱིས་བཤམས་པའི་དགའ་བསུ་ཞུ་བའི་གསོལ་སྟོན་ལ་ཕེབས་པ། ལི་ཁེ་ཆང་གིས་ཨོ་སི་ཁྲུ་རི་ཡའི་ཙུང་ལི་ཁུའུ་ཨར་ཚི་དང་གྲོས་མོལ་མཛད། པདྨ་ཚེ་བརྟན་དང་ཁོའི《ལག་དམར》ཅེས་པའི་གློག་བརྙན་དེ་རྒྱལ་ཡོངས་ནས་དངོས་སུ་བསྟན། འཛམ་གླིང་ཐོག་གི་ས་བབ་མཐོ་ཤོས་ཀྱི་ཕུག་ལམ་རིང་ཤོས་སུ་རླངས་འཁོར་ཤར་གཏོང་ཐུབ་པ། སྐབས་གཉིས་པའི་རྒྱུད་གཅིག་ལམ་གཅིག་གི་རྒྱལ་སྤྱིའི་མཉམ་ལས་མཐོ་རིམ་གླེང་སྟེགས་ཀྱི་སྒྲོག་སྒོར་དབུ་ཚོགས་འཚོགས་པ་དང་། ཞི་ཅིན་ཕིང་གིས་གཙོ་སྐྱོང་གནང་བ་མ་ཟད་ཤིས་ཚིག་གནང་བ། ཞི་ཅིན་ཕིང་གིས་དབྱི་ཊ་ལིའི་ཙུང་ལི་ཁུང་ཐེ་དང་མཇལ་འཛོམས་གནང་བ། “རྒྱུད་གཅིག་ལམ་གཅིག”གི་སྐོར་གླེང་སྐབས་བོད་ལྗོངས་མི་དམངས་ཀྱིས་ཅི་ཟེར་རམ། བོད་ལྗོངས་ཀྱི་དགེ་འདུན་པ་བཅུ་གཉིས་ལ་བོད་བརྒྱུད་ནང་བསྟན་དགེ་ལུགས་པའི་ཆེས་མཐོའི་མཚན་གནས་དགེ་བཤེས་ལྷ་རམས་པ་ཐོབ།
ཀྲུང་གོའི་བོད་ལྗོངས་དྲ་བ། > མདུན་ཤོག > སློབ་གསོ་དགའ་ཚལ།

གསར་དུ་བཀས་བཅད་པའི་ཐ་སྙད་གསར་པ་འགའ་ཞིག

སྤེལ་དུས 2019-10-13 ཡོང་ཁུངས། བོད་ལྗོངས་ཉིན་རེའི་ཚགས་པའི་བོད་ཡིག་སྨྱན་སྦྱོར་ལས། རྩོམ་པ་པོ།
ཐ་སྙད་མིང་ཚིག
རང་ཡུལ་རང་བཞིན།  本土性
བསྐྱར་སྒྲིག  重构
གནས་རིམ་རྒྱུགས་ལེན།  等级性考试
བློ་རྩལ་འདོན་པའི་འདྲི་གཞི།  发挥性题目
གད་སྙིགས་སྐམ་པོ།  干垃圾
ནུས་ཆེན་སློབ་ཚན།  高效课堂
བྱེ་བྲག་རང་བཞིན་གྱི་གནད་དོན།  个性问题
སྤྱི་བསྟུན་རང་བཞིན།  共容性
སྤྱི་ཁྱབ་རང་བཞིན་གྱི་གནད་དོན།  共性问题 
ཚད་ལོན་རྒྱུགས་ལེན།  合格性考试
གསར་བརྗེའི་བུད་མེད།  红嫂
སྐད་བརྡའི་མ་ལག  གཏམ་བཤད་མ་ལག  话语体系
ཁྱིམ་ཞེན་རྒྱལ་ཞེན།  家国情怀
རིན་ཐང་དོ་ཁུར།  价值关怀
ལྷུ་བཤིག  结构
གཞན་དབང་ཅན་གྱི་འདྲི་གཞི།  客观题
གད་སྙིགས་བརྗེ་སྒྱུར་བྱེད་ས།  垃圾兑换点
གད་སྙིགས་དབྱེ་སྣོད།  垃圾分类桶
ལན་འཁྱོག  离题
རེས་སྒུག་ལམ་ལུགས།  轮候制
རིགས་གཞུང་འདུས་ཁོངས (གནས་སྐབས)  论域
དུམ་ཚན།  དཔེ་དུམ།   模块
སྨན་དྲེད་ནད་གཞི།  耐药性(抗药性)疾病 
འདག་ལམ།  泥路
མཐོང་དཀོན་འདྲི་གཞི།  偏题
དཀར་རྩི།  漂白剂
ལན་འཛོལ།  跑题 
ཡུལ་རྣམ།  情景
ཡུལ་སྣང་ཅན།  情境化 
ཀུན་སྦྱོང་།  全修               
མི་ཆོས་བརྩེ་ཞེན།  人文情怀
མཉེན་རྩི།  柔软剂
ཚད་གསུམ་དམིགས་ཚད།  三维目标(教育理论)
གད་སྙིགས་རློན་པ།  湿垃圾 
གཤེར་རྩི། 湿强剂 
ཐལ་ལམ།  土路 
རིག་གནས་བར་ཆད་པ།  文化断裂
ཤེས་དཔལ་བར་འགལ(ཤེས་དཔལ་དབར་གྱི་འགལ་ཟླ)  文明隔阂 
ཐོས་བསམ་མཉམ་འཛིན།  学修并重 
ལོ་ཙྰ་མཚམས་སྦྱོར། 译介  
མཁྲེགས་ལམ།  硬化路 
མི་གསར་སྐྱོང་བའི་འགྲིལ་ཤུགས།  育人合力 
དད་སྦྱོར་ཡང་དག  正信正行  
ཆབ་སྲིད་ཀྱི་གཤིས་སྤྱོད།  政治品格 
རང་དབང་ཅན་གྱི་འདྲི་གཞི།  主观题             
འགན་འཁུར་བྱེད་པོ།  责任主体 
ཚིག་དུམ་བརྗོད་པ།
སྒྲིག་འགལ་ལུགས་འགལ་མི་བྱེད་པ། 
不越轨,不逾矩
ཆབ་སྲིད་གོ་མེད་ཚོར་མེད་དང་ལས་ཀ་ཟ་རི་ཟི་རིའི་དཔོན་བླུན་རྨོངས་ཅན་མི་བྱེད་པ།
不做政治麻木,办事糊涂的昏官
སྐྱིད་འདོད་འགུལ་འཚེར་དང་ལས་སེམས་མེད་པའི་དཔོན་ལེ་ལོ་ཅན་མི་བྱེད་པ།
不做食饱终日,无所用心的懒官
རང་འགན་གཞན་དཀྲི་དང་བརྩོན་སེམས་མེད་པའི་དཔོན་ཐབས་རྡུགས་ཅན་མི་བྱེད་པ།
不做推诿扯皮,不思进取的庸官
སྒེར་དོན་དབང་སྤྱོད་དང་རང་བཞིན་ངན་འགྱུར་གྱི་དཔོན་འདོད་རྔམ་ཅན་མི་བྱེད་པ།
不做以权谋私,蜕化变质的贪官
ལས་ས་ནས་འཐེན་པ། ཁུར་པོ་དབྱུག་པ། ལས་མཚམས་འཇོག་པ།
撤摊子,甩包袱,歇歇脚
རྣམ་མང་མཉམ་འདྲེན་གྱི་འཛིན་རྐྱང་ལམ་ལུགས་སུ་བསྒྱུར་བཅོས།
多式联运“一单制”改革
རྩ་བ་བརྟན་འཛུགས།   འབྱུང་རྩ་སྔོན་འགོག མྱུ་གུ་འབུར་འཇོམས། མགོ་འབུར་རྡུང་རྡེག
固根本、防源头、治苗头、打露头
དཀའ་སྡུག་བཟོད་པ། མཐོང་རྒྱ་ཆེར་བསྐྱེད། འཇོན་ཐང་འཕེལ་བ། སྟོབས་ཤུགས་རྒྱས་པ།
经风雨、见世面、长才干、壮筋骨
དཀའ་བ་དང་ལེན་དང་རྙོག་དྲར་མི་འཛེམས་པ།
啃硬骨头、接烫手山芋
རང་གཟབ།  སྔ་ཟོན། ཆུང་ཟོན། འདོད་ཟོན།
慎独、慎初、慎微、慎欲
དམངས་ཀྱི་བློ་དང་བསྟུན་པ།  དམངས་ཀྱི་འདོད་བློར་བརྩི་འཇོག  དམངས་ཀྱི་བདེ་སྡུག་ལ་དོ་ཁུར།  དམངས་ཀྱི་འཚོ་དོན་ལ་འབད་པ།
顺应民心  尊重民意  关注民情  致力民生
རང་རྟོགས་རང་འགུལ་གྱིས་སྦྱོང་བ། དུས་ཐོག་རྗེས་སྙེག་གིས་སྦྱོང་བ། དོན་དངོས་ཟུང་འབྲེལ་གྱིས་སྦྱོང་བ། བསམ་སྦྱོར་གཉིས་བརྩོན་གྱིས་སྦྱོང་བ།
自觉主动学,及时跟进学,联系实际学,笃信笃行学
རྩོམ་སྒྲིག་པ།སྣང་རྡོར།